도르트대학교 교육학 석사 실행연구는 10학년 학생 17명을 대상으로 도서관·카페형 독서 공간과 매주 30분 자유 선택 독서 시간이 독서 태도에 미치는 영향을 분석했다. 연구 결과 통계적 변화는 크지 않았지만, 학생들은 더 편안한 독서 환경, 집중력 향상, 독서 동기 증가, 독자로서의 긍정적 자기 인식 변화를 보였다.
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