스웨덴 10세 아동의 읽기 수준이 너무 낮아서 Lotta Edholm 교육부 장관이 스웨덴 학교의 읽기 위기에 대해 이야기했습니다. 장관은 독서 리프트가 연장된다고 발표했지만 문제를 처리하기 위한 조치를 나열할 때 학교 도서관을 언급하지 않았습니다.

Lotta Edholm 교육부 장관(L)은 Pirls가 스웨덴 10세 어린이의 문해력에 대해 보고한 후 디지털 기자 회견을 열었습니다.

국제 독서 설문 조사인 Pirls와 관련하여 Lotta Edholm 교육부 장관(L)은 스웨덴 어린이의 문해력을 향상시키기 위해 필요한 조치를 통지했습니다. 보고서에 따르면 스웨덴 10세 아동의 읽기 능력은 2016년 이후 악화됐다. 그리고 학생 그룹과 학교 간의 차이가 커졌습니다.

디지털 기자 회견에서 교육부 장관은 나에게 이것은 스웨덴 학교에 읽기 위기가 있다는 신호라고 말했습니다. 기자 회견은 Lotta Edholm이 EU의 교육부 장관 회의를 열 예정인 브뤼셀에서 열렸습니다.

조사에 따르면 읽기 수준이 낮은 학생의 수는 2016년 12%에서 2021년 19%로 증가했다.

– 계속되면 기능적 문맹 세대를 보게 될 위험이 있습니다. 그것은 우리가 매우 심각하게 받아들여야 하는 것입니다.

읽기 위기에 대처하기 위해 스웨덴 학교는 기본으로 돌아가야 한다고 장관은 말했습니다. 독서, 더 많은 책, 더 적은 화면 시간에 더 집중하십시오.

– 지속적으로 악화되고 있는 남학생의 읽기 발달에 있어 가장 중요한 것은 아닙니다.

Lotta Edholm에 따르면 독서 리프트는 성공적인 투자였으며 정부는 확장에 돈을 쓰고 있습니다.

그 외에도 정부는 초기 이니셔티브, 초등학교에서의 교육 시간 연장 및 어린 아이들을 위한 정규 학교에 대한 투자 증가를 보기를 원합니다. 교육부 장관은 더 많은 특별 교사가 필요하고 교사 훈련을 변경하고 더 많은 안전과 마음의 평화가 필요하다고 말했습니다.

– 사회 복지 사업도 중요하며, 여기서 우리는 결석 문제가 있는 학생들이 다시 돌아올 수 있도록 도와줄 학교 사회 팀에 투자합니다.

Lotta Edholm이 스웨덴 학생들의 읽기를 개선하기 위한 조치로 직원이 있는 학교 도서관을 언급하지 않은 것은 여러 곳에서 언급되었습니다.

“학교 도서관은?” 기자간담회와 관련해 트위터에서 서명을 부탁합니다.

스웨덴 도서관 협회 사무총장 대행인 Björn Orring은 논평에서 읽기 수준을 높이는 효과적인 방법은 모든 학교에 훈련된 학교 사서가 있는 학교 도서관을 갖추도록 하는 것이라고 썼습니다.

“따라서 우리는 정부가 가능한 한 빨리 직원이 있는 학교 도서관에 대한 법안을 제출할 것으로 기대합니다.”

팟캐스트를 만드는 Klara Önnerfält와 Lotta Davidson-Bask도  학교 도서관 문제를 놓치고 정부가 문제를 해결하고 있다는 답변을 받고 트위터에 글을 씁니다.