성적 소수자(LGBTQ)나 무슬림(무슬림), 장애인…다양한 속성이나 처지 사람의 이야기를 듣고 토론하는 가운데 다양성에 대한 이해를 깊게 하는 수업이 도쿄도 나카노구의 사립신도토문화 초등학교에서 시작되었습니다. 사람을 책으로 내세워 빌려주는 ‘휴먼 라이브러리’라는 방법으로 ‘책’이 되는 사람과 ‘독자’의 아동 몇 명이 그룹을 만들고 교류를 깊게 합니다. 아이들은 10월 학원 축제에서 학습성과를 발표할 계획입니다.
◆「독자」의 아동들과 교류
“아버지는 파키스탄, 어머니는 대만 출신. 저는 일본에서 태어나 자랐지만, 자주 ‘일본어가 좋다’고 칭찬받을 수 있습니다.” 가와사키시의 고교 교사, 하야시 리다씨(26)가 자기 소개하면, 독자가 된 아동 3명이 웃었습니다.
<아이들에게 무슬림의 일상에 대해 이야기하는 하야시 리다씨(중)=모두 도쿄도 나카노구의 신도토 문화 초등학교에서(마츠자키 코이치 촬영)>
「파키스탄은 인구 많지요」 「그래. 잘 알고 있네」라고 대화가 이어집니다. 무슬림의 하야시 씨가 “돼지고기는 먹으면 안 돼 하루 5회 예배를 한다”고 말하면 열심히 메모를 하고 있었습니다.
「책」이 된 것은, 10~50대의 약 20개 팀, 동료, 친구라는 의미의 「버디」라고 부르고, 각각 “독자”인 아동 2~4명과 그룹을 만듭니다. 이달 12일에는 한당을 만나는 수업이 있어, 아동들은 30분 정도 버디의 이야기에 귀를 기울였습니다.
<트랜스젠더의 3인조 「뮤턴트 웨이브」(오른쪽으로부터 3명)로부터 이야기를 듣는 아이들>
전 여자 축구 선수로 은퇴 후 남성으로 성별 이행한 트랜스젠더의 3인조 유튜버 ‘뮤턴트 웨이브’는 스스로도 촬영 카메라를 돌리면서 이야기했습니다. 「롤 모델이란 무엇인가?」라고 들은 오시마유생씨(34)는 “이렇게 되고 싶다고 받을 수 있는 존재일까. 말할 수 없는 것만으로, 우리처럼 여성으로부터 남성이 되고 싶은 사람도 있습니다.”
휠체어로 학교를 방문한 사람은 뇌성 마비로 중증 지적 장애가 있는 나카노 구후쿠만 화자씨 (18)입니다. 어머니의 미호코씨(50)가 옆에서, 인공 호흡기가 필요한 일상생활이나, 도우미나 간호사들의 도움에 대해 말했습니다.
<중증 장애가 있는 후쿠만 화자씨(중앙)의 모미호코씨(오른쪽에서 2명째)로부터 이야기를 듣는 아이들>
카코씨는 말할 수 없지만, 표정 등으로 커뮤니케이션을 하기도 합니다. 좋아하는 아이돌의 라이브나 영화를 보러 나가기도 한다고 합니다. 카토씨(11)는 “처음에 든 생각은 힘들 것 같다는 것이지만, 이야기를 듣는 동안 자신들과 같고, 보통은 이라고 생각했습니다”.
프랑스 출신의 저널리스트로, 게이를 커밍아웃한 올리비에 퍼블씨(55)는, 도내에서 남성 파트너와 살고 있다고 전했습니다. 우치야마 토모히로씨(12)는 「조금 놀랐지만, 그런 사람도 있어 좋다고 생각했습니다. 사람은 모두, 개성이 있어, 다르다고 알고 좋았습니다」라고 말했습니다.
향후 온라인을 포함해 3회 정도 교류의 기회를 마련해서, 10월 22일의 학원 축제에서 그룹별로 각각의 버디를 소개할 예정입니다. 이 학교의 엔도 타카유키·교장 보좌는 “이만큼 많은 사람에게 협력해 달라고 요청하고, 차분히 그 들의 이야기를 듣는 기회가 이런 방법 밖에 없는 것이 아닐까 생각합니다. 아이들이 항상 접하는 보통 세계로부터 1보밖에 나와, 다른 사람과 연결하고 존중하는 자세를 배우는 기회를 만들고 싶습니다”고 말했습니다.
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