이 글은 노년층이 디지털 기기 접근 부족, 기술 불안, 보안 우려, 반복 학습의 어려움 때문에 디지털 사회에서 배제되는 현실을 다룬다. 동시에 공공도서관이 무료 접근, 일대일 맞춤 교육, 비판 없는 학습 환경, 사회적 교류 공간을 통해 고령층의 디지털 격차를 줄이는 핵심 기반 시설로 작동한다는 점을 분석한다. 재정과 인력 부족, 자원봉사 의존이라는 한계도 함께 짚으며 도서관 중심의 실질적 개선 방향을 제시한다.