16세기 카탈루냐 성채와 현대적 연구를 통한 소프트웨어 플러그인을 활용한 ‘글로컬’ 건축 <마야 소마야 도서관, Maya Somaiya Library, Sharda School. Kopergaon, Maharashtra, India.>

면적 : 5750 square feet

공사기간 ; 2017.08 – 2018.05

마하라슈트라주 시골의 한 학교 내에 어린이 도서관을 증축하기 위해 선택한 부지는 기존 건물과 학교 경계 사이에 있는 작은 땅으로, 선택한 부지에 맞게 프로그램을 조정하기 위해 선형적인 건물 면적을 거의 암시하는 곳이었죠.

아이들이 건물보다 조경을 더 좋아한다는 점에 착안하여 도서관 건물이 지상 평면의 형식적인 연장선상에 있다고 상상했습니다. 안쪽에는 공부를 위한 공간이 있고 위쪽에는 놀이를 위한 공간이 있습니다. 더 큰 인근 지역에서 사용할 수 있는 교육 자원이 제한되어 있기 때문에 방과 후 학생들과 인근 거주지의 다른 주민들을 끌어들일 수 있는 영감을 주는 공간 경험이 필요했습니다.

처음 현장을 방문했을 때 엔지니어가 학교 건물 몇 개를 위해 지오데식 구조로 지은 것을 보고 흥미로웠고 건축 정보에서 프로젝트를 추진하게 된 계기를 얻게 되었습니다. 그래서 이 ‘건축적 풍경’을 구축하기 위해 콘크리트 쉘부터 벽돌 금고에 이르기까지 가능한 여러 가지 재료 구성을 분석했습니다.

이 시점에서 설계자는 16세기 카탈루냐 타일 금고의 재료적 효율성과 19세기 초 구스타비노가 사용한 것, 그리고 마지막으로 20세기 중반 엘라디오 디에스테의 작품에서 발견한 놀라운 디테일에 매료되었습니다. 특정 부지 조건에 맞춰 작업하는 동안 프로젝트의 순수한 압축 형태를 표현하기 위해 ETH의 블록 연구 그룹에서 개발한 Rhino Vault를 사용했습니다.

도서관은 학생들의 일상의 교차점에 위치하여 여러 측면에서 접근 가능한 파빌리온이 되었고, 학생들은 도서관을 가로지르거나 그 위로 이동하면서 책을 접할 수 있습니다.

도서관 내부에는 다양한 공간 및 좌석 시스템, 보다 친밀한 학습 공간을 위한 가장자리와 중앙으로 향한 바닥 의자 시스템, 공동 연구를 위한 테이블과 스툴이 배치되어 있습니다. 자체 구조화된 창문 베이는 스트라이프 프로파일로 경제적인 창문 단면 크기로 안정성을 높였습니다.

이 프로젝트의 건축 기술은 글로벌과 로컬이라는 오래된 이분법을 상반되는 것으로 재검토하는 사례이기도 합니다. 남아시아 패러다임에서 지역 또는 로컬은 일반적으로 메모리 내 스타일의 엄격한 형식적 제약 내에서 나타납니다. 이는 종종 재료의 효율성을 희생합니다. 벽돌 타일에서 재료 및 시공 효율성을 찾기 위한 우리의 노력은 우리의 관행이 위치한 지식 네트워크를 활용하여 글로벌의 확장된 역량을 통해 지역 또는 로컬을 풍부하게 만들 수 있는 방법을 모색했습니다.

카탈루냐 타일 둥근 천장 시스템부터 우루과이 엘라디오 디에스테의 작품에서 압축 링 디테일, 스위스에서 만든 형태 찾기 소프트웨어 플러그인 사용에 이르기까지 다양한 원칙을 사용하면서 도서관은 다양한 지리적 위치에서 얻은 교훈뿐만 아니라 시간/역사적으로 얻은 다양한 교훈의 결과물입니다.

인도 시골에 위치한 학교 내에 세워진 <마야 소마이야 도서관(Maya Somaiya Library)>은 벽돌 타일로 된 볼트 지붕을 가진 어린이를 위한 도서관이다. 기존 건물과 부지 경계에 끼어 있는 부지는 학생들의 생활 동선이기도 하기 때문에 지면을 들어 올린 듯한 형태로 만들어 옥상 횡단도 가능하도록 했다.

16세기에 개발된 카탈루냐 보루트 등을 참고하고 취리히 공과대학이 개발한 소프트웨어 플러그인을 활용한 로컬이면서 동시에 글로벌한 건축이다. 인도에서 활동하는 사밉 파도라 & 어소시에이츠(Sameep Padora & Associates)가 설계했다.

대지와 건물 틈새에 세워진, 땅을 들어 올린 듯한 어린이 도서관

부지는 기존 건물과 부지 경계 사이의 작은 틈새였다.

아이들이 건물보다 풍경으로 향하는 동기를 불러일으킬 수 있도록 내부는 공부하는 공간, 상부는 놀이 공간으로 지면을 연장한 듯한 건축 형태를 생각했다. 또한 주변에는 이용할 수 있는 교육 자원이 제한적이기 때문에 흥미로운 공간 체험을 통해 방과 후 학생과 인근 주민들을 끌어들일 수 있어야 했다.

역사적 구조 형태와 현대적 연구를 융합하는 프로젝트

처음 이곳을 방문했을 때, 학교 건물 일부에 엔지니어가 만든 지오데식 구조에 흥미를 느꼈다. 그래서 우리는 이 ‘건축적 경관’을 구축하기 위해 콘크리트 쉘에서 벽돌로 된 볼트 천장까지 다양한 구성의 가능성을 검토했다.

검토 과정에서 우리는 16세기에 개발된 카탈루냐 볼트, 카탈루냐 볼트를 응용하여 건축가 라파엘 구아스타비노가 19세기 초에 개발한 구아스타비노 타일, 그리고 20세기 중반 공학자 엘라디오 디에스테가 남긴 작품의 놀라운 디테일과 재료적 효율성에 매료되었다. 디테일과 재료의 효율성에 매료되었다.

특수한 부지 조건을 고려하면서 취리히 공과대학의 블록 리서치 그룹이 개발한 압축만으로 구성된 구조물을 직관적으로 만들 수 있는 ‘RhinoVAULT’를 사용하여 프로젝트를 위한 순수한 압축 형태를 만들었다.

이를 통해 학생들의 일상 생활 동선의 교차점에 위치한 마야소마이어 도서관은 학생들이 도서관 안을 지나가거나 도서관 위를 가로지르며 책과 교감할 수 있도록 다양한 측면에서 접근이 가능한 건물이 되었다.

도서관 중앙에 마련된 테이블과 의자가 배치된 공동 학습을 위한 공간과 가장자리에 배치된 보다 친밀한 학습을 위한 공간 등 내부에는 다양한 공간과 그에 맞는 좌석이 마련되어 있다.

글로벌이면서 동시에 로컬인 건축

이 프로젝트의 건설 기술은 글로벌과 로컬의 대립적 도식을 재검토할 수 있는 기회이기도 하다. 남아시아의 지역성과 로컬성은 종종 재료의 효율성을 희생하는 경우가 많다.
지식 네트워크를 활용하여 벽돌 타일의 재료와 시공 효율을 추구하는 우리의 노력은 글로벌 역량 확장을 통해 지역과 로컬을 풍요롭게 할 수 있게 해주었다.

카탈루냐의 볼트에서 우루과이 엘라디오 디에스테의 작품에서 볼 수 있는 디테일, 스위스 취리히 공과대학에서 개발한 소프트웨어 플러그인 활용에 이르기까지 다양한 원리를 활용한 이 도서관은 지리적, 시간적으로 다양한 장소와 역사에서 얻은 배움의 결과물이며 성과이기도 하다.

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출처 : mag.tecture.jp