따끈따끈한 김이 모락모락 나는 커피가 미소를 지으며 서빙되는 Mr.A’s Café입니다. 거의 매일 아침 중학교 내부의 학생 운영 및 운영 카페에는 문 밖으로 줄이 늘어서 있습니다.

“나는 도넛과 커피를 가지고 있습니다. 아내에게 말하지 마십시오. “라고 Greg Schofield 교사는 말했습니다.

“우리가 처음부터 구축한 것, 그들이 할 수 있는 것, 학문적 지혜만으로 할 수 있는 많은 기술 수준 뿐만 아니라 삶의 기술도 포함합니다.”라고 특별 서비스 책임자인 Michael Nicely가 말했습니다.

특수 교육 교사인 Gloria Micale는 “아이들이 그 방의 문을 통과할 때 이곳이 가장 행복한 곳인지 확인하고 싶습니다.”라고 말했습니다.

그녀는 잘 활용되지 않는 이 도서관을 학생들과 다른 사람들이 즐길 수 있는 특별한 공간으로 바꾸는 비전을 가지고 있었습니다.

Micale은 “누군가가 잠시 시간을 보내고 있다면 여기 다시 간단한 요가를 할 수 있습니다. 이것은 약간의 감각적 요구가 있을 수 있는 특정 학생을 위한 것입니다.”라고 말했습니다.

그녀는 교육 및 의학적 필요가 있는 자녀의 부모로서 학생들이 성장하는 데 필요한 것이 무엇인지 직접 알고 있다고 말합니다.

Micale은 “우리 프로그램은 확실히 삶의 기술을 기반으로 합니다. 그들은 그들이 일하고 싶은 모든 섹션에 들어갈 수 있습니다.”라고 말했습니다. “그래서 한 그룹은 신발 끈 묶는 일을 하고 있을 수 있습니다. 신발 묶는 것이 필요한 기술이기 때문이고 다른 그룹은 식료품점 진열대에서 일하고 있습니다.

아니면 Micale 선생님과 학생들의 다음 행보가 궁금할 정도로 많은 기회로 가득 찬 이 공간에서 피아노를 연주할 수도 있습니다.

“벽을 무너뜨릴 수 있는 공간을 만들겠습니다.” Micale이 말했습니다. “먼저 어느 벽부터 할까요?” 존 쉴링 교장이 말했습니다.

그는 왜 중단되었는지 말합니다. 실링은 “해봅시다. 시도해 볼 가치가 있습니다”고 말했습니다. “그렇죠, 학계가 우선이지만 여러분이 지지를 느끼지 않는 한 우리가 배울 수 없는 것을 가르칠 수 없습니다.

바쁜 시간을 관리하는 것을 즐긴다고 말하는 John Isabella처럼, “집중하고 천천히 가야 해요.”

서비스를 받기를 기다리는 동안 A 씨의 곡을 듣게 될 수도 있습니다.