‘학교도서관 공간혁신 매뉴얼’ 발간

‘학교도서관 공간혁신 매뉴얼’ 발간

교육부와 KERIS의 지원을 받아, 지난해 하반기에 학교 사서 선생님들과 함께 작업한 ‘학교도서관 공간혁신 매뉴얼’이 발간되었습니다.

전국적으로 많은 학교들이 학교도서관 공간의 개선을 위해 적지 않은 예산과 시간을 들여 노력하고 있습니다. 이러한 노력의 수고를 덜어드리기 위해 각 교육청 별로 좋은 사례가 되는 학교도서관을 소개하고 공간구성의 기본에 대한 이해와 관련 정보의 전달을 도와드릴 수 있게 되었습니다.

공간 혁신을 계획하고 실행하는 모든 학교의 도서관 담당 선생님들께 도움이 되기를 바랍니다.

 

‘학교도서관 공간혁신 매뉴얼’ 보기

도서관 공간 사례 : 마산도서관

도서관 공간 사례 : 마산도서관

경상남도 창원시의 마산도서관이 2021년8월20일 리모델링을 끝내고 재개관하였다.

1954년에 건립되어 1988년에 현재의 위치에 지하1층 지상3층  4.662㎡으로 신축 이전한 이후 노후화된 시설로 이용자에게 불편했던 공간을 개선하여 새롭게 태어났다.

1층은 ‘어울림 독서공간’으로 시민의 서재, 도민의 쉼터, 국민의 일상과 어우러지는 공간의 콘셉트로 구성하였다.

2층은 ‘몰입형 독서공간’으로 집중 독서와 학습, 연구활동을 지원하는 도서관 본연의 공간으로 구성하였으며, 책을 중심으로 다양한 공간을 마련하여 이용자들이 개인적인 독서습관에 적합한 공간을 선택할 수 있도록 배려하였다.

3층은 ‘참여형 독서공간’으로 평생 배우고, 서로 나누고, 함께 실천하는 시민 참여공간으로 구성하였다. 이곳에는 미디어창작공간등 체험활동과  다양한 학습활동을 위한 공간으로 구성하였다.

전체적으로 색체는 마산의 자연을 담은 공간으로 도서관 뒷편에 자리잡은 산호공원의 초록색과 마산바다의 파랑색을 사용하였으며, 공간의 이름도 멋진책뜰, 놀이꽃밭 등 자연 친화적이고 순수한 우리말 또는 무학전당, 산호마당 등 지역성을 반영한 공간 브랜딩을 하였으며, 이용자와의 소통을 강조하는 소담도담 오손도손 등 소통과 공감의 용어를 사용하였다.

리모델링한 마산도서관은 이용자분석과 지역환경분석을 통해 공간기획부터 명확한 콘셉트를 설정하고 이에 따라 각 공간과 세부적인 적용에 잘 활용하였으며, 도서관서비스와 공간의 상호작용이 잘 짜여진 것이 인상적이였다.

왜 북유럽 도서관들은 좋은 도서관으로 평가받는가?

왜 북유럽 도서관들은 좋은 도서관으로 평가받는가?

IFLA에서는 매년 ‘올해의 공공도서관 상’을 선정하여 발표한다. 이 상은 전년도 1월 1일에서 12월 31일 사이에 준공된 세계 공공도서관 중에서 개방적이고 기능적인 공간구조와 창의적인 IT 솔루션을 가장 잘 결합하고 지역 문화를 모두 고려하여 설립된 도서관에 수여되며 후보 자격을 얻으려면 새로 건축되거나 이전에 도서관으로 사용하지 않은 건물을 리모델링한 도서관이어야 한다. 따라서 도서관의 기능적인 면이나 형태적인 면에서 여러 전문가들로 부터 세계에서 가장 좋은 도서관으로 평가 받은 도서관이라고 할 수 있다.
수상이 없었던 2020년과 2017년을 제외한 2015년 이후 최근 수상한 공공도서관을 보면, 2019년에는 핀란드 헬싱키중앙도서관 Oodi, 2018년에는 네덜란드의 KopGroep 도서관, 2016년에는 덴마크 오르후스의 Dokk1도서관, 2015년에는 스웨덴의 Kista공공도서관이 수상하였다. 네덜란드를 제외하면 모두 북유럽 국가의 공공도서관이 수상을 휩쓸었다.

올해도 마찬가지였다. 우리나라의 의정부미술도서관을 비롯한 세계 각국의 훌륭한 공공도서관 32개관이 응모하였지만, 이 중 최종 후보에 오른 5개의 공공도서관 중에서 노르웨이 오슬로 중앙도서관인 Deichman 도서관이 최종 수상을 하였다.

2021년 최종 후보에 선정된 5개의 혁신적인 공공도서관

왜 북유럽에 있는 도서관들이, 도서관전문가들로부터 가장 혁신적이며 최고의 공공도서관으로 평가받고 있을까?

이 질문에 대한 답은, 국제적인 관점의 도서관 공간에 대한 아래 기준을 살펴보면 알 수 있다.

  • 주변 환경 및 지역 문화와의 상호작용: 도서관 건축물이 지역사회의 지역 문화를 반영하거나 고려하였는지 그리고 도시 경관에서 가시성을 제공하는 방법 및 주변 건물 등 외부 열린 공간과의 상호작용을 포함하며, 도서관이 도시 생활의 맥락에서 연결이나 이동의 동기를 제공하는 역할을 하는지, 도서관이 모든 이용자가 이용할 수 있는 지역사회의 ‘거실’ 기능을 할 수 있는지 등이다.
  • 건축적 우위성: 기능 및 동선 측면에서 각 공간이 작동하는 방식을 포함하며, 도서관의 건축적 개념이 건물 내에서 다양한 규모로 어떻게 구현되고 설계되었는지, 이것이 도서관 내의 개별 공간에서 이용자들에게 어떤 영향을 미치는지를 중요한 요소로 평가한다.
  • 유연성: 공간들이 어떻게 디자인되고 구성되는지, 외부와 내부 공간의 조합이 이용자의 활동에 영감을 주고 다양한 공간에서 새로운 활동과 시너지를 지원하는지, 또한 도서관에 워크숍이나 무대를 위한 시설이 있는지, 그 시설들이 어떻게 이용되고 있는지, 이러한 공간을 쉽게 변경하여 다양한 기능과 활동에 사용될 수 있는지를 평가한다.
  • 지속가능성: 건물내에서 소비되고 있는 모든 자원의 양을 줄이고 건축 과정에서 그 지역의 산출물을 재료로 사용하거나 천연자원을 에너지원으로 사용하는 새로운 방법을 적용하는 등 지속 가능한 운영계획이 도서관에 통합되었는지를 평가한다.
  • 배움의 공간: 도서관이 교육에 대한 다양성을 제공하는 방식과 배움의 공간을 통해 다양한 평생학습을 지원하고 있는지, 다양한 이용자의 요구, 다양한 연령대에 필요한 다양한 학습 형식, 특히 사회적 현상에 대한 문제해결을 위한 프로그램을 장려하고 있는지, 배움의 공간은 도서관의 나머지 공간과 어떻게 상호 작용하는지를 평가한다.
  • 디지털 기술과 도서관 공간의 통합 : 모바일 기술을 포함한 다양한 방법을 활용한 디지털 소통과 도서관 콘텐츠에 대한 접근성이 도서관 공간과 통합되고 있는지, 디자인과 미학 및 상호작용이 이러한 디지털화의 기초에 어떻게 사용되고 있는지, 도서관 공간 내에서 이용자를 위한 경험을 창출하기 위해 혁신적이고 창의적인 방식으로 디지털화가 사용되었는지로 평가한다.

새로 신축 또는 리모델링하려는 도서관의 운영과 서비스에 대한 방향을 찾지 못하고 있는 국내 현실에서 볼 때, 이러한 기준을 되새겨 볼 필요가 있다. 중앙정부와 지방정부에서는 차별화없이 수사적인 단어로 채워진 계획서에 의한, 그래서 겉만 멋진 공공도서관을 세울 것이 아니라, 위와 같은 평가 기준을 도서관 공간과 도서관서비스에 구체적으로 어떻게 녹여 낼 것인가에 깊은 고민이 있어야 할 것이다.

도서관공간 사례 : 산츠 게르바시-후안 마라갈 도서관, 스페인 바로셀로나

도서관공간 사례 : 산츠 게르바시-후안 마라갈 도서관, 스페인 바로셀로나

오래된 도시유산을 활용하고, 지속가능한 공간을 위한 에너지 절감 노력, 그리고 이용자 접근성 보장 뿐아니라 주변 환경과의 조화는 공공도서관 건축의 귀중한 가치임을 보여줍니다.

2014년 6월 19일, Sant Gervasi-Joan Maragall 공공도서관이 바르셀로나에 문을 열었습니다. 이 도서관은 바로셀로나의 공공 도서관 네트워크인 Biblioteques de Barcelona의 하나이며 Sarrià-Sant Gervasi 지역에 있는 다른 도서관의 거점도서관 역할을 하게 되었습니다. 도서관 건물은 바로셀로나의 지역 건축회사인 BCQ arquitectura 에 의해 설계되었으며, 이 도서관은 공공시민센터로 전환되어 있는 오래된 귀족 자택인 Vil-la Florida의 정원 아래에 있는 지하에 위치하고 있습니다. Vil-la Florida 및 정원과 함께 도서관은 지역 주민들이 모일 수 있는 새로운 문화 및 레크리에이션 센터의 기능을 제공하고 있습니다. 이 도서관은 공공 도서관이 주위의 도시 공간과 어떻게 상호 작용할 수 있는지를 보여줍니다. 건물 모양이 거리에 통합되고 기존 건물과 도서관 건물  사이에 새로운 도시 공간이 만들어집니다.

  • 위치 : 바르셀로나, 스페인
  • 면적 : 2,396 제곱미터
  • 건립 : 2014년
  • 설계 : BCQ arquitectura (스페인)
  • 운영 시간 : 월요일, 수요일, 금요일 : 오전 10시 -2시 및 오후 4시 -8 : 30시,
    화요일, 목요일 : 오전 10시 -8 : 30시

<건물 단면도는 Vil-la Florida의 정원 지하에 위치한 도서관 모습을 보여줍니다. 그림출처 : BCQ arquitectura>



도서관의 지붕은 정원으로 만들어졌으며, 오래된 빌라 플로리다의 정원과 같은 레벨에 위치하고 있습니다. 이 프로젝트의 가장 중요한 과제 중 하나는 정원에 있던 기존 나무를 유지하는 것이었습니다. 이용자들은 인근 지역의 주요 거리 중 하나에서 도서관에 접근합니다. 거리의 재개발 및 더 넓어진 새 도로와 결합된 도서관의 입구 부근은 건물 사이의 공간을 활성화시키는 데 기여하는 새로운 보행자 중심의 거리를 만들어 냈습니다. 따라서 도서관의 건축은 잊혀져가는 역사적인 거리를 재생산하는 데 어느 정도 도움이 되었으며 이 도서관의 건축은 바르셀로나에서 새로운 건축 기준이 되었습니다.

<Sant Gervasi-Joan Maragall도서관의 지붕은 오래된 Vil-la Florida의 정원이기도 합니다. 벤치와 보행자 거리가 있는 주변 지역은 새로운 공공 장소가 되었습니다. 사진 : Ariel Ramírez>

도서관은 2층으로 되어 있습니다. 1층에는 출입구가 있으며, 이 층은 도서관 내부와 외부 거리를 연결하는 만남의 지점 역할을 합니다. 여기에는 잡지, 영화 및 음악 자료와 어린이 자료실이 포함되어 있습니다. 지하층에는 조명 및 환기를 위한 3개의 큰 창이 있으며, 대부분의 자료가 위치한 서가공간, 열람공간, 멀티미디어 자료실, 다목적 공간이 있습니다. 건물의 절반이 지면 아래에 있으므로 도서관 전체 공간을 환한 공간으로 만드는 것이 중요했습니다. 그래서 이 도서관에는 조명으로 밝은 공간을 만들고, 외부의 빛이 들어오도록 큰 유리창을 건물 외관에 두었기 때문에 외부 사람들이 도서관을 들여다 볼 수 있습니다.

<도서관은 2개 층으로 나누어져 있습니다. 다수의 큰 유리창을 통해 외부에서도 볼 수 있고, 실내 조명과 함께 도서관 전체를 환한 공간으로 만들어줍니다. 사진 : Ariel Ramírez>

도서관 내부는 편안하고 평화로운 독서 공간으로 조성되어, 집안에 있는 듯한 분위기로 책읽기에 몰입하게 하는 것이 필수적이었습니다. 도서관 내부 마감재는 부드러운 흰색과 짙은 갈색의 도자기로 장식되어 있습니다. 수직 내부 마감재 중 하나인 테라코타는 도서관 건물이 문자 그대로 땅을 파고 있다는 사실을 알려주며, 또한 실내 온도를 안정적으로 일정하게 유지해주기 때문에 겨울에는 건물이 따뜻하고 여름에는 시원해서 에너지 사용을 절감시켜 주는 효과가 았습니다.

<편안한 좌석과 따뜻한 색감은 편안하고 안락한 분위기를 제공합니다. 사진 : Jordi Casañas>

 

<도서관의 밝고 편안한 분위기를 위해 큰 유리창 설치되어 있습니다. 테라코타 타일벽은 편안한 분위기를 조성하고 건물의 실내온도를 일정하게 유지하는 데 도움이 됩니다. 사진 : BCQ arquitectura>



헬싱키중앙도서관 OODI의 미래도서관에 대한 새로운 관점

헬싱키중앙도서관 OODI의 미래도서관에 대한 새로운 관점

최근 우리나라에 도서관의 신축과 리모델링이 증가하면서 미래도서관에 대한 관심이 무척 높아지고 있습니다. 국립중앙도서관에서는 2021년4월27일~5월31일까지 미래도서관 특별전을 개최하고 이용자들이 미래도서관의 공간과 서비스를 미리 경험해볼 수 있는 기회를 제공하기도 하였습니다. 미래 기술인 드론과 인공지능 로봇 사서를 통한 도서관 서비스를 체험해보기도 했었습니다.
미래도서관에 대헤 다양한 분야의 전문가들이 의견을 제시하고 있지만, 2018년에 새롭게 개관한 핀란드 헬싱키중앙도서관 OODI의 미래도서관에 대한 의견도 참고가 될 수 있다고 생각됩니다.



미래도서관의 비전

  • 시민 눈높이의 문화적 만남을 위한 다양한 자료의 허브.
  • 지식, 기술 및 스토리의 이상적인 조합
  • 빠른 집중,  완전한 몰입, 조용한 성찰 그리고 활발한 브레인스토밍을 위한 완벽한 장소
  • 도서 대출, 인터넷 사용, 새로운 내용 전달의 교육프로그램 및 이용자가 직접 생성하는 콘텐츠가 모두 제자리를 잡고 새로운 경험을 제공하는 곳
  • 우리가 미래의 도전에 대비할 수 있도록 도와주는 진정한 배움과 문화적 경험
  • 비교할 수 없는 최고의 서비스와 콘텐츠.

미래도서관은 콘텐츠에 관한 모든 것입니다.

  • 콘텐츠는 모든 분야와 관련된 자료 및 복합적인 자료입니다.
  • 책은 도서관의 핵심이며 앞으로도 그러해야 합니다.
  • 콘텐츠의 최대한 활용은 기술 혁신으로 이루어집니다.

미래도서관은 사회적 허브입니다.

  • 장서는 끊임없이 진화하고 있으며, 도서관은 시끌벅적하고 사람들은 모여듭니다.
  • 행사는 변화를 알려줍니다. 그것은 사람들이 도서관을 자주 방문하도록 영감을 주는 크고 작은 행사가 될 수 있습니다.
  • 작가와의 만남을 위한 저녁 행사부터 국가별 테마 주간, 동창회부터 어린이 파티까지 협력을 위한 훌륭한 기회입니다.

미래도서관은 소통합니다.

  • 이용자들은 도서관에서 제공되는 것이 무엇인지, 그리고 자신이 지불한 세금으로 무엇을 얻을 수 있는지 알 권리가 있습니다.
  • 적극적인 의사소통 전략과 혁신적인 마케팅 접근 방식은 도서관에서 제공하는 것을 맛볼 수 있도록 이용자들을 끌어들입니다.
  • 도서관 직원은 소통을 위한 핵심 자원입니다.

도서관 활동에 참여하고 관계를 갖고 함께하는 것은 미래도서관이 보유한 광범위하고 뛰어난 품질의 콘텐츠를 기반으로 합니다.
미래도서관은 지식, 기술 및 스토리가 있는 전반적으로 다양한 자료를 갖춘 곳이며, 우수한 품질의 자료와 경이롭고 예상하지 못한 우연한 만남을 제공합니다.
미래도서관은 통찰을 끌어내는 만남이 이루어지는 이용자의 공간입니다.




<사진출처:Helsinki Central Library Oodi, ArchDaily.com>

공공도서관의 공간기획을 위한 4 Spaces Model

공공도서관의 공간기획을 위한 4 Spaces Model

덴마크의 Library and Information Science 학자인 Henrik Jochumsen, Dorte Skot-Hansen, Casper Hvenegaard는 2010년 발표한 ‘지식과 경험 사회에서의 공공도서관에 대한 새로운 모델’ (A new model for the public library in the knowledge and experience society) 논문에서, 공공 도서관이 수동적인 도서 보존을 위한 기반 공간에서, 경험과 영감을 위한 보다 능동적인 공간과 지역 모임의 거점으로의 전환을 설명하는 4-space 모델을 제시하였는데, 최근 유럽과 미국의 공공도서관 공간기획의 이론적 기반으로 많이 활용되고 있습니다.

이 모델은 감흥의 공간 Inspiration Space , 배움의 공간 Learning Space, 만남의 공간 Meeting Space 및 공연의 공간 Performative Space 의 ‘네 가지 중첩 공간’으로 구성됩니다 . 이 4개의 공간은 단지 물리적 의미의 구역으로 구분되는 것이 아니기 때문에, 지역의 물리적 도서관 뿐 아니리 온라인의 사이버 도서관에서도 구성할 수 있습니다. 이 네 공간의 전반적인 목표는 현대 공공도서관의 역할에 대한 네 가지 중요한 핵심가치를 지원하는 것입니다.

경험 Experience, 참여 Involvement, 역량강화 Empowerment, 혁신 Innovation



감흥의 공간 Inspiration Space
의미있는 경험, 즉 우리를 감동시키는 경험을 위한 공간이며, 모든 종류의 미디어, 문화적 형태 및 장르에 담겨있는 이야기 또는 기타 예술적 표현을 통해 얻을 수 있는 미적인 경험을 하게 됩니다. 감흥의 공간은 평범한 경험보다는 감동적인 경험의 선택을 더 원하는 이용자들이 다시 찾게 만듭니다. 도서관 공간 자체는 경험이면서 행사 및 문화적 준비를 위한 무대 역할을 할 수 있으며, 이 공간은 특히 인식의 변화, 경험 및 혁신을 지원합니다.

배움의 공간  Learning Space
배움의 공간은 경험과 역량강화를 뒷받침합니다. 이 곳은 어린이, 청소년 뿐아니라 어른들이 세계를 경험하고 탐험할 수 있는 공간으로, 정보와 지식에 대한 무제한 접근을 무료로 즐길 수 있으며, 이를 통해 역량과 가능성을 높일 수 있습니다. 이 곳의 배움은 이용자 자신의 경험과 자신의 학습 니즈를 정의하려는 욕구를 기반으로 하는 대화 중심의 프로세스입니다. 사전에 정해진 것이 아닌 비공식적 상황에서 이루어지는 경우가 종종 있으며, 음악이나 기타 여러 가지 활동을 통해 이루어집니다.  놀이, 상호 대화 및 사회적 학습 방법의 개발을 통해 보다 경험 지향적인 학습으로 특히 젊은이들의 학습욕구를 충족시켜야 합니다. 과제을 할 수 있는 카페 공간, 학습 장소, 공개 강좌 및 실험 공간으로 사용되어 배움을 강화시키는데 도움을 줍니다.

만남의 공간 Meeting Space
만남의 공간은 집과 직장(또는 학교) 사이의 제3의 공간으로서 이용자들이 자신과 다른 사람을 만날 수 있는 열린 공공 장소입니다. 분절된 사회에서 자신과 다른 관심사와 가치를 가진 사람들을 만나고 토론과 공감을 통해 당신에게 도전하는 의견을 만나는 플랫폼이 필요합니다. 만남의 공간은 신문이 있고 카페 같은 분위기의 라운지 공간에서 비공식적이고 무작위적인 만남을 위한 소규모의 친밀한 공간일 뿐만 아니라  주제와 문제를 분석하고 토론 할 수 있는 보다 체계적인 모임을 위한 공간이기도 합니다. 그래서 이 곳에서는 인터넷을 통한 채팅, 블로그 또는 기타 소셜미디어를 이용할 수 있을 뿐만 아니라 실시간으로 회의를 열 수 있습니다. 만남의 공간은 특히 역량강화 및 참여를 지원합니다.

공연의 공간 Performative Space
공연의 공간은 특히 참여와 혁신을 지원합니다. 공연의 공간에서 이용자는 다른 사람들과 상호 작용하여 예술과 문화와의 만남에서 새로운 예술적 표현을 배울 수 있는 영감을 줄 수 있습니다. 이용자들은 대화형 게임, 글쓰기, 음악 및 영상창작 등 창의적인 활동을 지원하는 도구를 이용할 수 있으며 전문 아티스트, 디자이너, 멀티미디어 개발자 등의 워크샵을 통해 창의적인 활동을 지원받을 수 있습니다. 또한 공연의 공간은 이용자의 작업 결과물과 창작품을 전시하거나 공연할 수 있고, 다른 이용자들과 커뮤니케이션하기 위한 중재 플랫폼 역할을 합니다.

도서관의 공간을 다시 구성하려거나 새로 건립하려면 이 4-space 모델의 철학을 살펴보고, 도서관에서 네 개의 공간을 통합하는 방법과 공감할 공간을 고려하는 것이 좋을 것같습니다.